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06.05.2008
Education : allons plus loin - par Mireille Benedetti *
Si enseigner, c'est sûrement éduquer, il me semble qu'éduquer ne soit pas forcément qu'enseigner.
Ces dernières décennies, les repères traditionnels ont été fortement ébranlés. La famille, pôle majeur de l'éducation, a peu à peu cédé du terrain à l'école sur laquelle toutes les attentes (ou presque) reposent.
Celle-ci occupe aujourd'hui une place centrale dans le système éducatif de notre société qui lui demande d'éduquer à la citoyenneté, aux règles du « vivre ensemble », de conduire à la réussite, de l'enfance à l'âge adulte.
Les collectivités territoriales jouent également un rôle croissant, soutenant l'effort national mais aussi l'effort parental avec une multitude de services s'ajoutant les uns aux autres : temps libre, temps du repas, temps scolaire et périscolaire ?
Les Ministres en charge de l'éducation, qu'importe « l'étiquette » sont tous des « machines à réformer les programmes, les méthodes ». Expérimentation après expérimentation, retour en arrière, innovation ou régression ?
Je trouve cela très perturbateur pour l'ensemble des acteurs de l'éducation qui devraient repenser collectivement la question de l'éducation. Car s'il y a une mission partagée dans notre société, c'est bien celle de l'éducation.
Je propose une politique plus globale, plus soucieuse de tout ce que l'enfant peut vivre dans et hors les murs de l'école. Ce ne sont pas les programmes scolaires qu'il faut transformer, c'est toute la ville qu'il nous faut repenser pour en faire un véritable espace éducatif.
L'éducation, pour moi, est un chantier « prioritaire » qui doit mobiliser avec intelligence toutes les capacités d'initiatives, au service du citoyen en devenir, mais aussi au service des femmes et des hommes en évolution permanente, de la naissance au grand départ.
Le Nouveau Centre souhaite « faire de l'école, un lieu d'excellence pour tous, 100% des élèves sachant lire et écrire en entrant en sixième, climat serein dans les collèges, propice au travail, relation de confiance entre les parents d'élèves, les enseignants et la Nation ? Allons encore plus loin !
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* Mireille Benedetti est candidate à la Présidence du Nouveau Centre. Découvrez en ligne interview et profession de foi.
09:25 Publié dans Contributions thématiques , Education | Lien permanent | Commentaires (2) | Envoyer cette note | Tags : Mireille Benedetti, propositions pour l'éducation nationale, Benedetti
Commentaires
Et si les parents jouaient également leur rôle dans l'éducation de leurs enfants... ?
Il est trop facile de déposer ses enfants à l'école le matin en pensant que tout va être fait par l'Ecole...
Karin (Maman de trois enfants)
Ecrit par : Karin | 08.05.2008
Bonjour,
pour rebondir sur les propos de Mireille Benedetti, il est important aujourd'hui d'agir. D'agir vite pour adapter l'éducation au monde et au règle du XXIémé siècle, comme l'ont fait d'autres pays (Finlande, Canada, Norvège).
Notre système éducatif a toujours été basé sur l'élitisme (cela ne produit pas forcément du bon). Aujourd'hui, il faut le faire évoluer vers l'excellence.
Notre pays laisse trop d'enfant dans sur le bas côté de la route alors qu'ils ont parfois un énorme potentiel (mais il faut s'intéresser à eux et détecter leurs "dons") . Malheureusement, ils ne sont pas adaptés au système scolaire français et à ses règles établies depuis des siècles.
Effectivement, l'éducation doit apporter l'apprentissage de notre langue (des bases solides, avec la maitrise de la lecture et de l'écriture, restent obligatoires), des connaissances maitrisées en mathématique, physique et sciences de la vie et de la terre, économie, et langues étrangères.
De plus, il est important d'avoir une bonne transition entre chaque étape pour l'éducation des enfants (maternelle, primaire, collège, lycée, pour ne pas les perdre en route) et un accompagnement à la fois des enseignants (plus de disponibilité et d'aide aux enfants) et des parents (la politesse, les règles de vie en société, etc... c'est aux parents de les apprendre aux enfants et non pas à l'école). Ne plus dramatiser et culpabiliser les enfants parce qu'ils ratent une dictée, un devoir d'algèbre, de grammaire, etc...
L'échec n'est pas la fin de tout. Il peut devenir pour eux le moyen de leur faire comprendre enfin pourquoi ils se sont trompés. Il suffit simplement de leur expliquer pourquoi ils ont fait une erreur.
Dès lors, lorsque les enfants sont moins en situation d'échec, de mépris ou d'indifférence, on arrivera à estomper la violence dans les établissements. Les enfants trouveront enfin leur place dans un système éducatif qui aujourd'hui ne les comprend plus.
Parents, enseignants, enfants et nation c'est ensemble que l'on pourra faire évoluer notre "ECOLE" en l'adaptant au monde d'aujourd'hui.
Il faut faire vite car le temps est compté si nous ne voulons pas être à la traine dans l'Europe et le monde de demain.
Ecrit par : Eric LILLAZ | 18.05.2008